O apagar de uma memória

Outro dia estava escutando um psicólogo descrever como a memória é dinâmica e maleável, até certo ponto, sua tese, na verdade uma constatação científica, era que toda memória é uma construção imaginária do que se acredita ser de fato a experiência vivida.

Por vezes ao tentar rememorar fatos antigos pude constatar que em efeito não podia ter certeza se a memória de eventos tão distantes decorriam da minha experiência pessoal ou se já possuíam até certo ponto a contribuição de fotos de família e anos de recordações das recordações.  Em certa medida, poderia ser perfeitamente possível criar memórias que não vivi.  Mas isso não me surpreende. Quem de nós não conheceu alguém que de tão convencido da mentira de fato passou a enxergá-la como verdade? O que me incomodou foi outra constatação que o raciocínio me leva.

Estudei na escola classe 102 sul e era morador da 303, por coincidência ambas as quadras contavam em sua maioria com blocos com o mesmo projeto, que depois vim a saber serem de Eduardo Negri, arquiteto que fez parte da equipe de Niemeyer. Todos os prédios contavam com uma unidade de linguagem e se diferenciavam delicadamente pelas cores da pastilha de vidro que revestiam os parapeitos. Estes eram marcados por perfis que definiam a modulação de 1,20 m e resolviam o problema recorrente de dilatação das pastilhas.  Lembro que ao observar os prédios, mentalmente os enxergava como um grande brinquedo de encaixe e ainda criança em minha mente podia ver os módulos se movimentando e se encaixando. O fato de terem cada qual a sua cor também era fantástico. Não era uma cor sólida, dependendo da hora do dia a cor adquiria outros nuances, um furta-cor elegante como poucos prédios de Brasília. Como também ex-morador de um dos inúmeros blocos de Niemeyer da 107 sul, posso afirmar ser este um claro caso em que o pupilo superou o mestre. Comparo a personalidade que esses prédios de Negri davam às quadras ao mesmo efeito que pode se sentir, ainda hoje, ao visitar as extraordinárias 114 e 308 sul. Não dá para imaginá-las sem seus blocos.

SQS 303 Bloco C – Arq. Eduardo Negri

Por mais uma dessas coincidências que a vida prega, na ocasião em que iniciei minha graduação em arquitetura na Universidade de Brasília – após jurar na minha mesma infância que nunca seria arquiteto, ao constatar diariamente o tanto que meu pai trabalhava – em uma das primeiras matérias que tive, meu professor, um arquiteto já de idade avançada, muito amável, chamado Castilho, abriu uma série de plantas em papel manteiga para demostrar como ao seu ver deveria ser apresentado um projeto. Para minha surpresa lá estava o estudo preliminar da escola em que estudei na 102 sul. Lembro claramente de ainda olhando as perspectivas avisar ao professor: “eu estudei nessa escola, no seu projeto…” E ele como quem se dá conta dos anos que se passaram, abriu um sorriso meio desconcertado e me perguntou: “o que você achou?” No que respondi ter achado fantástica e que mesmo quando muito pequeno já tinha consciência do quão agradável era o espaço. Depois ainda discuti algumas soluções do projeto da escola e o questionei sobre o formato da sala de aula, que continha uns ângulos que conformavam a entrada e um jardim interno, disse-lhe que havia lido em um livro de arquitetura escolar, que de forma dogmática, terminantemente proíbia tal solução porque poderia perturbar as crianças. No que ele imediatamente me inquiriu: “E lhe perturbava?” “Nem um pouco! Achava sensacional e se tive algum distúrbio por conta dela acho que ninguém percebeu.” Risos se seguiram de ambas as partes.

Andando hoje pela 102 sul me dei conta de que um dos prédios de Negri, me perdoem os moradores, parece um grande banheiro. Outro, não consigo achar outra palavra, foi profanado, acreditem se quiserem emassaram as pastilhas de vidro. E outros dois seguem a ditadura do revestimento em granito. Como se isso garantisse qualidade arquitetônica. Ao me cansar do desgosto de observar o estado dos prédios volto meus olhos a minha escola classe. Largada como quase tudo nessa cidade. Melhor ir embora.

Em um dos blocos da SQS 102 emassaram as pastilhas de vidro.

Falta de manutenção.

A completa descaracterização de mais um dos blocos da SQS 102

Escola Classe 102 sul

A quadra a que minha memória remonta não está mais lá. O ambiente físico em que vivi já não seria mais capaz de reforçar ou recriar as lembranças que tive. Na verdade hoje ao contar a alguém sobre a mágica da quadra em que estudei, certamente passaria por louco ou por mentiroso, talvez seja culpa dos tais ângulos da sala de aula.

Eduardo Sousa e Silva

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